杜威的学前教育思想

约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日），美国哲学家、教育家，实用主义的集大成者。如果说皮尔斯创立了实用主义的方法，威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观，那么，杜威则建造了实用主义的理论大厦。他使实用主义成为美国特有的文化现象。

他的著作很多，主要有《哲学之改造》、《Democracy and Education》、《自由与文化》、《我的教育信条》、《教育哲学》、《明日之学校》、《儿童与教材》、《追求确定性》（The Quest for Certainty，1929）、《心理学》、《批判的理论学理论》、《学校与社会》、《经验和自然》、《经验和教育》、《自由和文化》、《人类的问题》等。

杜威在学前教育方面画下了浓墨重彩的一笔，那他眼中的教育是什么呢？教育应不应该有目的呢？他的教学论思想又包含哪些内容呢？本课程将和你一起解读这些问题，一起解读杜威学前教育思想的精华。

杜威生平

什么是教育？——杜威的教育本质论

从做中学——杜威的教学论思想

内容系统专业，讲解细致、深入

系统了解杜威的学前教育思想

适合人群

学前儿童家长儿童教育工作者就读学前教育专业的学生关注儿童教育的人士

1.系统地了解杜威的学前教育思想

2.掌握杜威的核心教育思想

3.学会对幼儿进行道德教育的内容和方法