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教育培训

EDUCATIONAL TRAINING

艺术创想美工

一、课程介绍

艺术创想美工课程借鉴国外儿童艺术教育标准,遵循我国儿童艺术教育的要求,通过运用多种创作材料,让儿童充分体验、探索各种艺术表现形式,激发儿童的创作兴趣,启迪儿童的创作灵感及创造性思维,让儿童的内心世界得到充分的表达。在课程学习的过程中,儿童的感知力、观察能力、创造力、动手能力、手眼协调能力、专注力等得到全方位的提升,进而促进儿童综合能力的发展。

儿童运用丰富的创作材料,通过绘画、裁剪、拼贴、手撕、拓印、涂色、塑型、折纸等多种创作方式,表达自我。儿童在有趣的动手操作过程中感知艺术、探索艺术、激发创意、开阔视野、增长见识,提高自身艺术素养。

二、课程特色    

该课程集趣味性、操作性、艺术性、创造性为一体,并有以下特色:

1.提供丰富、多样的创作材料

课程涉及各种各样的创作材料,不仅包括各式各样的纸张、笔,还包括生活中常见的生活用品、环保材料、水果、蔬菜、植物等,丰富多样的材料让儿童尽情体验、尝试、发挥想象。

2.想象力比知识更重要

爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会进步,并且是知识进化的源泉。”我们的课程重在启发儿童的想象力,为孩子提供无限的创造可能。

3.过程比结果更重要

儿童艺术创作的过程不仅是体验、探索、创作的过程,也是儿童的综合能力发展的过程。课程学习的过程中,儿童了解历史文化、艺术流派、艺术大师等艺术相关的知识,提高自身艺术素养,同时儿童的社会性、合作精神、专注力、手眼协调能力等都得到锻炼。儿童的艺术作品是儿童发挥想象,发挥自我的最终呈现,作品没有好坏之分,也没有统一的评价标准。儿童创作的过程比结果更重要。

4.注重激发儿童的创造力,展现儿童的个性品质

如我国著名学者林语堂所说:“在艺术作品中,最富有意义的部分即是技巧以外的个性。”我们的创意美工课程并非“照葫芦画瓢”模式,会让儿童在关键步骤尝试多种变化,启发儿童不同的思路,最终呈现出不同的个性的创意作品。

5.     注重儿童艺术素养的提升,见识的广博,视野的开阔

课程中除了尊重个性的创作环节,还有欣赏和分享环节,让儿童欣赏各种不同的创意作品,从而得到启发,发散思维。儿童通过分享自己创作的灵感与想法,促进与同伴相互借鉴学习,不仅能培养儿童的艺术素养和语言表达能力,同时还拓宽了视野,增长了见识。

三、招生年龄

3-12岁儿童

四、学习形式

课程支持面授

想了解更多课程信息或有意向报名的家长,

欢迎拨打电话:010-88579770或添加微信:dflr88579770